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建校五十四年来，山东经济学院高度重视本科教育教学，坚持以育人为根本、以学生为主体、以教师为主导，不断提高人才培养质量，逐步步入规模、结构、质量、效益协调发展的良性发展轨道。在2004年10月启动本科教学评建创优工作后，在“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针指引下，学校以本科教学工作水平评估为契机，进一步巩固教学工作的中心地位，加快改革和发展，加强教学基本建设，加大教学改革力度，强化教学管理，全面提高办学水平和人才培养质量，本科教育教学面貌发生很大变化，取得显著进展。
2006年12月10日至15日，教育部本科教学工作水平评估专家组对我校的本科教学工作进行了实地考察评估。专家组进驻我校期间，本着对国家教育事业高度负责的态度，根据教育部本科教学工作水平评估的程序和内容要求，认真听取了校长工作报告，实地考察了我校的办学条件，走访了所有的教学单位和主要职能部门，召开了7个专题座谈会，随机听取了教师的课堂教学情况，组织了5个不同类型的学生技能测试，调阅了大量的毕业论文、试卷和教学资料,考察了校外实践教学基地和用人单位。在综合考察的基础上，专家组依据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》，以帮助提高、促进建设为出发点，对我校本科教学各方面的工作进行了认真评估和诊断，形成了《教育部本科教学工作水平评估专家组对山东经济学院本科教学工作的评估意见》，并在学校教职工大会上作了反馈。
在反馈意见中，专家组对我校本科教学工作所取得的成绩给予了充分肯定。专家组认为：山东经济学院建校五十四年来，全校师生员工传承“以人为本，崇尚学术”的山经文化，弘扬“克明峻德、格物致知”的校训精神，以教学工作为中心，以科学研究为先导，以学科建设为龙头，以师资队伍建设为关键，在人才培养、科学研究和社会服务等方面都取得了显著成绩，为地方经济建设与社会发展做出了突出贡献。近几年来，学校高度重视本科教学评建工作，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的指导方针，不断加大教学投入，强化教学管理，深化教学改革，严格质量监控，办学指导思想明确，本科教学工作的中心地位得到进一步加强，办学条件明显改善，教学工作水平和人才培养质量稳步提高，各项事业取得了新的发展。学校秉承五十多年的办学传统，结合财经类院校的学科专业特点，紧紧围绕高素质应用型人才培养目标，开展有教育内容体系、实施体系、监督评价体系等组成的诚信教育，实施情感、激励、嫁接三位一体的“313成才工程”，推进学校与地方政府、企事业单位和科研机构、中外高校相互合作的开放式办学，提高了人才培养质量，形成了“突出诚信教育，实施‘313’工程，推进开放式办学，促进学生成人成才”的鲜明办学特色。
同时，专家组也客观地指出了我校本科教学工作存在的问题，并提出了非常中肯的建议：一是要采取措施扩充资金来源渠道，积极争取政策，优化资金来源结构，进一步改善办学条件；二是要进一步加强师资队伍建设，加大对学科带头人的引进和对青年教师的培养力度，提高教师队伍的整体水平；三是要加大对毕业设计（论文）的指导和管理力度，进一步提高毕业设计（论文）的整体水平。
学校高度重视并十分珍惜专家组对学校本科教学工作的意见和建议。考察结束后，学校立即对专家组反馈的意见进行了认真梳理，多次召开党政领导联席会和整改专题会议，研究专家组提出的意见和建议，对问题产生的根源进行了具体分析。经过学校上下充分的讨论，确定了我校本科教学工作的整改思路和主要内容，形成了我校本科教学工作水平评估整改方案。12月30日，学校召开本科教学工作水平评估阶段性总结大会，对过去一段时间的评建工作进行了总结，分析了存在的问题，布置了下一步的整改工作实施方案，号召全校师生以评估整改为契机，立足新起点，进一步提高教学质量和人才培养质量。
一、整改工作的指导思想
我校整改工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的教育方针，全面贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）和《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）的文件精神，坚持以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观和“巩固、深化、提高、发展”的方针，继续深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管，评建结合、重在建设”的指导方针，进一步巩固本科教学工作水平评估的各项成果，继续完善质量监控的长效机制，不断深化教育教学改革，强化学校的办学特色，全面提高教学质量和人才培养质量。
二、整改工作的基本思路
整改工作的基本思路是: 按照建设高水平财经大学的要求，准确把握专家组的意见和建议，进一步转变教育思想观念，继续努力改善办学条件；以师资队伍建设为关键，进一步提高师资队伍整体水平；以培养高素质应用型高级专门人才为目标，进一步加强实践教学建设；以评估工作为契机，完善教学质量监控体系，建立评建工作的长效机制。
三、整改工作的主要内容和措施
（一）采取积极措施，进一步改善办学条件
近年来，学校基础条件建设力度不断加大，一批新教学设施尤其是新校区一期工程和老校区图书馆新馆、逸夫教学楼的建成启用，使学校的办学条件有了根本性的改变。但是，学校现有的办学条件还不能完全满足学校发展目标的需要，还需要进一步加大建设力度，使教学基本设施能更好地满足本科教学要求，为此，学校将采取积极措施，进一步改善办学条件：
（1）积极争取上级主管部门的经费和政策支持；
（2）扩充资金来源渠道，积极拓展合作办学，紧紧围绕山东区域经济发展的热点，争取社会力量的支持，以贡献求支持，以服务求发展；
（3）加强管理，通过增收节支等具体措施，提高资金使用效率；
（4）合理调配教学资源，通过优化教学资源配置，使现有资源发挥最大的效益。
（二）推行人才强校战略，加大师资队伍建设力度
建设高水平财经大学，要求具有一支数量充足、结构合理、素质精良的教师队伍。目前，我校师资队伍建设取得了一些成绩，但整体力量还需要进一步加强，局部发展还不均衡，个别学科专业还缺乏高水平的学科学术带头人。学校将积极采取有效措施，推行人才强校战略，加大师资队伍建设的力度：
（1）认真组织实施学校“十一五”师资队伍建设规划，实施“231人才工程”，不断完善激励机制和约束机制，吸引高层次人才来校工作；
（2）深化校内人事分配制度改革，建立健全以工作绩效为导向、鼓励优秀创新人才脱颖而出的评价机制和分配激励机制，进一步调动广大教师干事创业的积极性、主动性和创造性；
（3）加大教师的培训、培养力度，制定优惠措施鼓励和支持骨干教师到国内外名牌大学进修学习和攻读博士学位，加速培养中青年学术带头人和学术骨干；
（4）加强对特聘教授、兼职教授、客座教授等高水平人才的聘任工作，并创造条件充分发挥其作用；
（5）进一步优化教师队伍结构，使学校的师资队伍建设与学科、专业发展实现动态平衡。
（三）强化实践教学环节，全面提高学生的实践能力
实践教学环节是高等院校教育教学活动的重要组成部分。通过实践环节可以使学生在实践中加深对理论知识的综合理解，提高学生对专业的整体认识并获得新的知识和技能，强化认识能力、动手能力、创新能力和综合素质的培养，对培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型高级专门专业人才具有重要的意义。为此，学校将进一步强化实践教学环节：
（1）进一步完善实践教学体系，切实加强实验、实习、实训、社会实践、毕业实习、毕业设计（论文）等实践教学环节，保障各环节的时间和效果；
（2）继续完善实践教学管理规章制度，健全实践教学质量考评体系，加强实践教学环节的管理；
（3）深化实践教学内容和课程体系改革，确保综合性、设计性实验开出率和开出质量；
（4）最大限度地向学生开放实验室，提高实验设备利用率；
（5）重点加强对毕业设计（论文）的工作管理和质量监控力度，在选题、指导教师选配、开题、中期审查、评阅审核等各方面严格要求，完善对毕业设计（论文）工作的质量监控体系，进一步提高毕业设计（论文）的整体水平。
（四）狠抓制度落实，建立评建工作的长效机制
在评建工作过程中，学校高度重视教学管理制度和规范的建设，已经形成了一套符合学校实际、比较科学合理、运行有效的教学管理制度体系，覆盖了教学管理的方方面面和各个环节，初步建立起一个包括制度体系、组织体系、评价体系、保障体系、反馈体系在内的教学质量监控体系，在人才培养中发挥了极其重要的作用。在今后的工作中，学校将狠抓落实，建立评建工作的长效机制：
（1）加强教学管理队伍建设，进一步规范教学管理，强化质量意识、服务意识、创新意识，不断提高教学管理水平；
（2）切实实现教学工作的规范化、制度化和科学化，从重教学管理制度建设向重教学管理制度执行转变；
（3）继续开展专业、课程、课堂教学、实验教学、课程考核、实习实训、毕业实习、毕业设计（论文）、教材选用等检查评估工作，进一步健全教学质量监控体系，形成长效机制。
（4）建立教学评估周制度，将12月10日-12月15日设为学校教学评估周，每年在此期间由学校组织专家组按教学评估指标体系进行教学评估。
四、整改工作的组织领导
学校的整改工作在本科教学工作水平评估整改工作领导小组的领导下进行。整改工作领导小组由校党委书记和校长任组长，根据整改工作需要，成立办公室和教学条件建设组、师资队伍建设组、教学工作组、宣传组等专项工作组，办公室设在学校评估办公室，具体负责整改方案的制定、实施和检查。
山东经济学院本科教学工作水平评估整改工作领导小组
组 长：张体勤 郝书辰
副组长：刘清乐 牟思伦 王乃静 聂炳华 任运河
尹燕玲 张东超 崔友平
成 员：马 可 王 松 王仲立 王昌芬 王剑波
王爱国 甘建青 刘全义 刘志华 刘志扬
刘景堂 沈大光 时 英 吴 彬 张 新
张小斐 张书学 张宗坪 张彩明 李旭刚
陈庆春 苏洪志 周宗安 胡元木 郝新华
耿洪敏 梁如霞 董长瑞
领导小组下设办公室,办公室设在评估办公室。
主 任：胡元木
副主任：魏新刚 韩作生
成 员：高 峰 张宝义 许崇敬 刘国强 刘 娟
根据工作需要，成立四个专项整改工作组。
1、教学条件建设工作组
组 长：任运河
副组长：刘全义
成员由教务处、基建处、资产管理处、计划财务处等部门的负责同志组成。
2、师资队伍建设工作组
组 长：郝书辰
副组长：陈庆春
成员由人事处、教务处、研究生部、国际交流与合作处等部门的负责同志组成。
3、教学工作组
组 长：崔友平
副组长：胡元木
成员由教务处、研究生部、资产管理处等部门的负责同志组成。
4、宣传工作组
组 长：刘清乐
副组长：马 可
成员由宣传部、学生处、团委等部门的负责同志组成。
各学院（部）、职能部门也成立了相应的整改工作领导小组，把本科教学整改工作列入重要议事日程，认真制定具体的实施意见和整改措施，并按期分段逐项落实。
五、整改工作的时间安排
整改工作的时间为一年，整个工作计划分四个阶段进行，每个阶段都有不同的侧重点，分段整改、分段落实、分段检查。
1．宣传动员和制定整改方案阶段（2006年12月－2007年1月）
学校本科教学工作水平评估整改领导小组认真梳理、分析专家组的书面考察报告和专家个人反馈意见，提出整改方案，并向教育部高等教育教学评估中心提交整改方案。
2．整改方案细化和落实阶段（2007年2月－4月）
组织校内外调研、召开各类座谈会和专题研讨会，具体细化整改方案，制定每项问题的详细整改措施，将每项整改工作的责任落实到各院（部）及有关职能部门，形成各自的整改方案，报学校整改工作领导小组办公室。学校领导与相关单位主要负责人签订整改责任书。
3．全面整改阶段（2007年5月－10月）
各教学院（部）、各职能部门对照《山东经济学院本科教学工作水平评估整改方案》和《山东经济学院本科教学工作水平评估整改实施意见》，有步骤、分阶段地进行整改，落实每项整改措施，解决本科教学中存在的各层面问题，推动本科教学质量的整体提升。各单位主要负责人作为评估整改工作第一责任人，具体负责本单位的整改组织工作。学校将采用专项检查与常规教学检查相结合的方式，检查整改工作的落实和进展情况，并向全校通报，确保整改方案和整改措施能得到具体有效的落实。
4．总结验收阶段（2007年11月－12月）
对各单位整改工作效果进行验收，全面总结学校整改工作，向教育部教育教学评估中心提交整改总结报告。召开全校本科教学工作会议，出台新一轮的加强本科教学工作、提高人才培养质量的工作方案。
山东经济学院
2007.1.11
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