“以前放学回家就闷着，现在每周盼着哥哥姐姐来上课，还会背新学的古诗给我听呢！”虹园社区居民王女士看着女儿兴奋的样子，满脸欣慰。一个月来，基础教育一系的师范生志愿者，已三次走进社区，为贫困低保家庭的低龄儿童带来趣味满满的专属辅导，让孩子们的课后时光变得充实又快乐。

这场温暖的牵手，源于校社对困境儿童教育需求的精准回应。虹园社区部分贫困家庭因缺乏辅导能力，孩子的启蒙教育和课后陪伴成了家长的心病。了解到这一情况后，基础教育一系主动对接，发挥师范专业优势，量身定制了“基础能力+素养浸润+兴趣拓展”的辅导体系——从拼音识字、绘本阅读，到经典诵读、民俗体验，每一门课程都贴合低龄儿童的认知特点。

基础教育一系教师与虹园社区书记座谈

基础教育一系教师代表与辖区居民代表座谈

为了让辅导更专业，基础教育一系组建了骨干教师指导团队，和社区反复沟通课程适配性、安全保障等细节。志愿者们更是提前打磨教案、多次试讲，在专业老师的指导下学习课堂互动技巧和儿童心理疏导方法，把课本上的教育学知识，变成了孩子们听得懂、喜欢学的趣味内容。“第一次试讲时紧张得忘词，现在能和小朋友们顺畅互动，看着他们认真的眼神，特别有成就感。”第三次参与辅导的志愿者闫晓荟说。

实践前试讲打磨环节

课堂上，象形字卡片让识字变得生动，绘本故事里藏着奇妙世界，经典童谣的传唱声回荡在社区服务中心。原本害羞的小男孩乐乐，现在会主动举手朗读课文；对传统文化感兴趣的朵朵，跟着志愿者学会了剪简单的窗花。“老师们特别有耐心，孩子不仅学到了知识，性格也开朗多了，真是帮我们解决了大问题！”社区居民李大爷的感谢，道出了家长们的心声。

实践现场实录

校社携手的微光，照亮了困境儿童的成长路。接下来，双方将继续细化合作方案，根据孩子们的需求调整课程内容，让更多师范生在实践中成长，也让更多孩子在优质教育资源的滋养下，绽放灿烂笑容。这份“高校赋能社区、服务温暖民心”的实践，正用最朴实的行动，诠释着教育的温度与力量。